Oficina de Prensa

Boletín Informativo actualidad parlamentaria

viernes, 18 de mayo de 2018


  • Izquierda Ezkerra insta al Departamento de Educación a dar un fuerte impulso al desarrollo de la enseñanza pública.
  • Izquierda Ezkerra pregunta al Gobierno sobre la inclusión en los PGN 2019 de los recursos necesarios para revertir los recortes en la educación pública e impulsar su desarrollo.
  • Izquierda Ezkerra valora muy positivamente la elaboración de una Ley Foral de Derechos Culturales que reconoce el derecho efectivo y fundamental de la ciudadanía a la cultura.
  • Izquierda-Ezkerra quiere una Ley de Ciencia y Tecnología al servicio de los intereses de la ciudadanía y del desarrollo social.

 

IZQUIERDA-EZKERRA INSTA AL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DAR UN FUERTE IMPULSO AL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA


Izquierda-Ezkerra ha interpelado a la Consejera de Educación, María Solana sobre sobre la política general del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra en relación al carácter y la organización del Sistema Público de Enseñanza no universitaria.


Izquierda-Ezkerra valora muy positivamente los avances en la mejora del sistema público de enseñanza en esta legislatura, tales como las obras y construcción de nuevas infraestructuras educativas, la reversión de los ratios a 25 en la EI y Primaria y las medidas y el presupuesto de atención a la diversidad. Sin embargo ha reclamado al departamento de educación que, en el tiempo que resta de legislatura, se dé un fuerte impulso presupuestario para reforzar y mejorar la enseñanza púbica en cuanto al aumento de recursos humanos, unidades escolares públicas, oferta educativa y dotaciones a los centros públicos.


Izquierda-Ezkerra defiende el carácter hegemónico del sistema público de enseñanza respecto a la red concertada tras más de 20 años de gobiernos que han priorizado a la enseñanza privada y los intereses de sus consumidores.


Izquierda-Ezkerra ha instado a la consejera a que aborde la necesaria modificación de la normativa de escolarización, que ha provocado y continúa provocando la segregación del alumnado en diferentes centros en función de características individuales concretas.


Respecto a la convivencia de alumnado de diferentes modelos lingüísticos, Izquierda-Ezkerra ha insistido en la necesidad de promover experiencias educativas compartidas del alumnado del mismo barrio o localidad que están escolarizados en centros diferentes.


INTERVENCIÓN DE MARISA DE SIMÓN EN PLENO PARLAMENTARIO


IZQUIERDA-EZKERRA PREGUNTA AL GOBIERNO SOBRE LA INCLUSIÓN EN LOS PGN 2019 DE LOS RECURSOS NECESARIOS PARA REVERTIR LOS RECORTES EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA E IMPULSAR SU DESARROLLO


Izquierda-Ezkerra pide al departamento de educación la reversión de los recortes producidos en la pasada legislatura, en particular en la aplicación del RDL 14/2012 de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, ya que las medidas continúan vigentes, y únicamente se ha producido una reducción de los ratios a 25 en la EI y EP.


Izquierda-Ezkerra ha transmitido su preocupación por todas las medidas que quedan por revertir, la bajada los ratios en ESO y bachillerato, sin la posibilidad de aplicar el 10% este máximo, así como el establecimiento de ratios reducidas para aulas con alumnado desfavorecido socio-económicamente. En este sentido ha reclamado un compromiso del Departamento de Educación.


Izquierda-Ezkerra ha reclamado un importante aumento presupuestario para la educación pública en los PGN, 2019.


INTERVENCIÓN DE MARISA DE SIMÓN EN PLENO PARLAMENTARIO


IZQUIERDA-EZKERRA VALORA MUY POSITIVAMENTE LA ELABORACIÓN DE UNA LEY FORAL DE DERECHOS CULTURALES QUE RECONOCE EL DERECHO EFECTIVO Y FUNDAMENTAL DE LA CIUDADANIA A LA CULTURA.


Izquierda –Ezquerra espera y desea, que con esta ley foral se comience a dar un giro de 180 grados en la concepción y reconocimiento político de la cultura. Frente a las viejas dinámicas y concepciones que la derecha aplicaba a la cultura, reduciéndola a mero espectáculo, a estrategia de márquetin o, a lo sumo, a un bien de consumo que se usa y se tira siguiendo los dictados de las modas y la tiranía del mercado, el Departamento de cultura afronta el compromiso alcanzado en el Acuerdo Programático de desarrollar una Ley Foral de Derechos Culturales que convierta en positivo y exigible el derecho a participar libremente en la vida cultural, a gozar de las artes y a participar del progreso intelectual, recogido en la Declaración Universal de Derechos Humanos.


Desde Izquierda-Ezkerra entendemos que ese carácter universal que informa el derecho a la cultura, implica e impone medidas de democratización de esos derechos culturales y en este sentido hemos aportado propuestas. Consideramos fundamental que los principios de la Cultura Libre y Procomún impregnen la Ley Foral, de manera que la cultura y su producto sean susceptibles de aprovechamiento y enriquecimiento de toda la sociedad. Apostamos por una mayor democratización de la cultura mediante su accesibilidad física, social y económica, con propuestas de equidad y de gratuidad en su caso. Entendemos que la ley debe incluir propuestas de transparencia que obliguen a la Administración Pública a la publicación abierta de la información, documentación y frutos de la cultura con obtención y cesión de derechos que permitan su utilización, extensión y divulgación.


Además, proponemos la ampliación y fortalecimiento de la educación y enseñanzas artísticas y culturales, fundamentales para la formación de una sociedad activa, reflexiva y crítica, más capaz, libre e igualitaria. Para Izquierda-Ezkerra es imprescindible que se priorice el micromecenazgo, que implica cooperación e implicación de la ciudadanía, frente al modelo de mecenazgo-patrocinio que delega la responsabilidad pública en agentes privados. Esto solo será posible, y así lo reivindicamos, con una financiación presupuestaria suficiente que revierta el drástico recorte del 65,75% en los PGN que del 2011 al 2014 aplicó UPN a la cultura.


IZQUIERDA-EZKERRA QUIERE UNA LEY DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LOS INTERESES DE LA CIUDADANÍA Y DEL DESARROLLO SOCIAL.


Izquierda-Ezkerra ha presentado 28 enmiendas al Proyecto de Ley del Gobierno para garantizar que el desarrollo científico y tecnológico no quede en manos de agentes mercantiles. La finalidad fundamental de la ley debería ser la trasferencia de los resultados de la investigación a la sociedad en general, alejándose de una mercantilización de la ciencia que supone sacrificar valores propios del pensamiento científico y los valores sociales que no beneficien a la economía de mercado.


Izquierda-Ezkerra no comparte elementos y contenidos relevantes del proyecto de ley que ha presentado el Gobierno de Navarra. En particular, no comparte que sea un consorcio con participación privada quien ejerza el liderazgo y control sobre el Sistema Navarro I+D+i. Tampoco comparte que la elaboración del Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación sea competencia exclusiva del Gobierno de Navarra y agentes privados. I-E observa que el proyecto del Gobierno constriñe la investigación a las ciencias experimentales obviando que la I+D+i en ciencias sociales y humanidades es imprescindible para desarrollar políticas públicas y para el bienestar social. Considera, además, que no se abordan los justos retornos de la investigación hacia la sociedad a través de sus Administraciones Públicas, que deberían producirse en materia de derechos sobre patentes, propiedad intelectual, propiedad industrial, participación en capital y beneficios de las Spin Off.


Izquierda-Ezkerra no está en contra de una Ley de Ciencia pero la ley de ciencia que propone debe abordar la autonomía científica y la participación pública en la ciencia. Así, las enmiendas presentadas por I-E abordan los siguientes objetivos:

 

  • Valoración de la ciencia cooperativa, más que competitiva.

  • Respeto y potenciación de la autonomía en la investigación científica básica.

  • Promoción de un conocimiento abierto, no el secreto industrial o militar.

  • Democratización de la gestión del conocimiento y de su aplicación facilitando la participación de una ciudadanía formada e informada

  • Consideración de la ciencia básica como un bien público, comunal, que hay que conservar y extender.

  • Promoción y divulgación científica como aprendizaje colectivo. Difundir, no vender, el conocimiento científico y tecnológico.

  • Responsabilidad social que, más allá de la responsabilidad social empresarial-laboral, asegure que la implantación de una nueva tecnología no contribuye a empeorar la situación de los colectivos más desfavorecidos.
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