Parlamento

Moción por la que se insta al Gobierno de Navarra a que corrija su política educativa actual impulsando un modelo de escuela pública plural

miércoles, 15 de octubre de 2014

 

A LA MESA Y JUNTA DE PORTAVOCES DEL PARLAMENTO DE NAVARRA

 

El Grupo Parlamentario Izquierda-Ezkerra, al amparo de lo establecido en el reglamento de la Cámara, y para su debate y votación en el Pleno,  formula la siguiente MOCIÓN:

 

Exposición de motivos

 

La organización escolar que han impulsado los gobiernos del estado y en particular de Navarra, en especial en la última década, se caracteriza por la clasificación de centros y alumnado en función de características de diferente índole: procedencia, sexo, religión, nivel socioeconómico de las familias, etnia,.. etc.

 

En concreto, en los núcleos urbanos, se han ido produciendo concentraciones de alumnado en diferentes centros, de forma que la población escolar se ha distribuido en los centros escolares sin atender a criterios de cercanía al entorno físico-social de las familias ni de socialización ni de interacción con el entorno ni de convivencia ni de cohesión social. Los criterios que han regido y rigen esta organización escolar responden más a intereses particulares de  grupos de poder que pretenden una educación diferenciada para satisfacer demandas de determinados grupos sociales que en ocasiones nada tienen que ver con los contenidos y las prácticas escolares.

 

La Ley Orgánica para la Mejora de Calidad Educativa, incide con fuerza en la clasificación de centros y alumnado, obviando el carácter compensador y socializador de la educación y apostando por una organización escolar segregadora, mercantilista y supeditada a otros intereses ajenos a las necesidades educativas e intereses del alumnado respecto a su socialización e integración en el medio social y natural.

 

Por otro la política de escolarización y de organización escolar determina del Departamento de Educación está fomentando una organización de la oferta y la demanda de escolarización y una política de infraestructuras educativas que no responde a un modelo de Sistema Educativo Público que fomente la igualdad de oportunidades, la compensación educativa, la socialización de los escolares, la convivencia y la incardinación de la institución escolar en el entorno.

 

Por todo ello el grupo parlamentario de Izquierda-Ezkerra presenta la siguiente,

 

PROPUESTA DE RESOLUCIÓN

 

1.     El Parlamento de Navarra insta al Gobierno de Navarra a que corrija su política educativa actual impulsando un modelo de escuela pública plural, inclusiva no segregadora, coeducativa, incardinada en el entorno social más cercano y dotada de todos los medios necesarios para su contribución al desarrollo de una sociedad de futuro más cohesionada, más justa  y por lo tanto que dé respuestas a las necesidades educativas de la población escolar como miembros activos de la sociedad del futuro.

 

2.     El Parlamento de Navarra exige al Gobierno de Navarra que desarrolle una política educativa sobre infraestructuras y dotación de recursos públicos y organización escolar que impulse y priorice la Enseñanza Pública Navarra como garante de la igualdad de oportunidades educativas para todos y todas y de la compensación educativa.

 

3.     El Parlamento de Navarra anima a las familias a escolarizar a sus hijos e hijas en centros educativos públicos de la Comunidad Foral de Navarra como garantía de una educación de calidad para la socialización de todos y todas en convivencia y para la convivencia independientemente de la procedencia, religión, sexo, capacidad  o cualquier otra circunstancia individual del alumnado o sus familias.

 

Pamplona-Iruña, 15 de octubre de 2014

 

Marisa De Simón Caballero 
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